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孩子气质大不同!解析幼儿气质5大疑问

作者: 来源:未知 2020-05-22

「天生气质」是一人对于外在刺激的行为表现,每位孩子在不同情境,也会因气质不同展现出不一样的行为。小孩有些气质表现普遍易使家长在照顾上感到棘手,例如:活动量大、或者较退缩、内向。针对孩子气质的常见5大疑惑,特邀专家提出相应解方。

家长即使理解孩子具有哪些气质表现,在生活中仍会有不少教养困境。马偕儿童医院临床心理师李佩珠说道,若亲子的气质相互吻合,家长能减轻一些教养上的困扰,但即使父母特质和孩子不太吻合(如:当敏感的父母遇到反应强度高的孩子),仍能透过学习了解孩子的特性,找出自身和孩子互动的平衡点。

Q1:气质是否会改变?

提出「九大气质向度」概念的专家学者A.Thomas和S.Chess认为,气质表现为天生的,并不会随着时间改变。但李佩珠心理师说道,当人接受教育、经过社会化的过程后,会懂得依据不同场合,调整自己的态度、行为,学习调节情绪,因此随着年纪增长,天生气质可能就不会那幺明显。

例如,有的孩子原本较敏感、反应强度大,到陌生环境容易感到害怕、会大声尖叫,但上学后在频繁接触陌生人后逐渐减低敏感性,也因发展进程而较能掌握情境的脉络,能预期可能发生的事情,因而减少情绪反弹的强度和频率。

 Q2:孩子明明较不敏感,反应却很强烈?

孩子的气质向度具有多种向度,且会相互交错、影响,因此自然会衍生出孩子多样的行为表现。李佩珠心理师说道,有些孩子可能需要接受较大刺激才会产生反应,但是一旦被刺激,的确可能反应较激烈。她举例,有的孩子敏感度没有那幺强(反应阈高),但反应强度强,因此虽面对陌生人没有明显反应,但陌生人一抱,就会放声大哭、大叫。反之,有些孩子可能反应阈低,但反应强度不强。例如到了陌生环境,孩子感到害怕,但表现恐惧的方式为僵住不动、一句话也不说。

Q3:宝宝到尿布湿了都没反应,怎幺办?

李佩珠心理师说道,对于反应强度小的宝宝,家长需提升敏锐度,更加仔细观察孩子的生活作息,定时确认宝宝的生理需求。她建议,家长应从小教导孩子表达,即使孩子还不会说话,也能引导孩子使用肢体反应出自身需求。家长可透过鼓励的方式回应孩子的需求,如帮孩子换尿布时投以微笑,这幺一来,能使宝宝产生愉悦的感觉,提升表达的意愿。

 Q4:怎幺引导较怕生的孩子?

有些孩子比较内向、退缩,不敢直视他人、害怕与人互动。面对这样的情形,家长该怎幺做?李佩珠心理师建议,如果要引导一个怕生的孩子,需给多一点预备的时间,譬如提前告知孩子将拜访陌生的亲戚家,或者孩子上幼儿园前,先带他到学校参观,告知可能发生的事情,使孩子有多一些心理準备。
如果孩子面对陌生环境、人事物会感到恐惧,应一步步让他适应。假使逼迫孩子一定要与人互动、应对,反而会引起他的紧张,且可能使孩子产生自卑感,因为自身的天生气质而怀疑、贬低自己。(推荐文章:孩子怕生,如何避免一遇到陌生人就哭?)

 Q5:孩子精力旺盛,喜欢在餐厅乱跑怎幺办?

家长携带孩子到公众场合,常怕孩子不受控、跑来跑去或大吼大叫,造成他人的困扰,如果孩子恰好活动量大、精力旺盛,对家长而言更是一大难关。面对活动量较大的孩子,父母可预先为孩子安排时间到户外活动、伸展肢体,等孩子耗费完精力再带到公众场合。「告知学龄前的孩子『不要做什幺』,会是一件困难的事。」李佩珠心理师说道,许多时候孩子在公众场合大叫、玩耍,是因为想消磨时间,因此,也可以预先为孩子準备熟悉、喜欢的物品使他转移注意力。(推荐文章:搞定固执小孩好方法)


天生气质不具好坏之分

孩子同样的气质特性,在不同生活阶段、情境,可能反映出不一样的行为。例如,活动量大的孩子在婴幼儿时期,可能不容易睡着,安定不下来,让家长相当头痛。但当孩子开始上学,将精力运用在学习、或者团体活动中,因为不容易感到疲累,需要的休息时间比他人少,活动量大则成为优势。如果家长理解孩子的习性,根据他的行为表现调整教养方式、适切引导,能让天生气质在合适的情境发挥。

延伸阅读
家中宝贝是哪种类型?了解「9大气质向度」.适切教养孩子

文/刘敏涵 
採访谘询/马偕儿童医院临床心理师李佩珠 
参考资料/《以天生气质取胜》(陈瑀凡、刘永毅着‧开启文化出版)
妆髮.摄影/班尼顿广告风格写真 
演出/邱祺筑.陈颖乐

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